Historia Universal 1: CONQUISTA COMO CONSECUENCIA DEL EXPANSIONISMO EUROPEO

Historia Universal 1

El presente blog educativo ha sido creado como propuesta didáctica para la enseñanza de nociones históricas (Ubicación espacial, Ubicación temporal, Cambio y Continuidad). Está dirigido a los alumnos de los grupos 21, 22 y 23 quienes cursan la asignatura de Historia Universal en la Escuela Secundaria Diurna #196 turno matutino, los cuales podrán acceder a el siempre que lo consideren necesario, ya sea para ponerse al corriente en las actividades, repasar algún tema o ampliar sus conocimientos.

domingo, 13 de febrero de 2011

CONQUISTA COMO CONSECUENCIA DEL EXPANSIONISMO EUROPEO

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ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL SEGUNDO BIMESTRE

1) Ubicación geográfica de Mesoamérica y Región Andina (Mapa con acotaciones, delimitado y coloreado).
2) Características principales de Mesoamérica.
3) Preclásico.
4) Clásico.
5) Posclásico.
6) Región Andina.
7) Correción de examen bimestral (también los alumnos que exentaron).
8) África.
9) Ubicación geográfica Cultural del Mediterráneo: Fenicia, Grecia y Roma.
10) Mapa mental de Fenicia.
11) Línea de tiempo de Grecia.
12) Mapa mental del Desarrollo de la Democracia en Atenas.
13) Línea de tiempo de Roma.
14) Mapa político de Roma: Expansión romana.
15) Mapa mental de Roma. (16/Noviembre/2010).
16) Blog: Nuestro Código de Honor.
17) Reporte de video: Fenicia, Grecia, Roma y Edad Media (en fichas de trabajo, pegadas en el cuaderno y con nombre completo y grupo)
18) Reporte sobre los principales postulados del juramento hipocrático. (ilustrado).
19) Actividades de la Presentación Titulada: Principales Características de la Edad Media (preguntas, esquemas y mapa...)

ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL CUARTO BIMESTRE

1) Concepto: Colonización (Ilustrado con una pintura de José Clemente Orozco o Diego Rivera).
2) Cuestionario sobre el fragmento del mural de Diego Rivera. (Añadir Imagen)
3) Cuestionario sobre la lectura "De la llegada de los conquistadores a la caida de la Capital Mexica"
4) Concepto de sincretismo (copiarlo e ilustrarlo)
5) Concepto de Mestizaje (Identificar los principales grupos étnicos; imprimir la imagen y pegarla en el cuaderno)
6) Ficha de trabajo con tu opinion sobre la canción "La Maldicion de Malinche" de Gabino Palomares.
7) Esquema sobre Revolución y cuadro de las Revoluciónes Atlánticas
8) Cuestionario sobre las guerras Napoleónicas y mapa impreso y pegado en el cuaderno.
9) Mapa mental del video titulado: Guerras Napoleónicas
10) Mapa y línea del tiempo sobre la Independencia de las Colonias Hispanoamericanas.
11) Crucigrama y mapas sobre Europa después del congreso de Viena, Revoluciones 1820, 1830 y 1848.
12) Cuestionario sobre expansionismo Europeo: África y Asia.
13) Esquema Ilustrado y preguntas sobre la lección “Revolución Industrial y la fase Industrial del Capitalismo”
14) Mapa Semántico: Extracción de metales en América y su circulación mundial.
15) Mapa Conceptúal: Dinamismo del comercio y de las finanzas. Ciudades industriales y clases trabajadoras. TAREA: Copia del relato de Adolf Kolping y Cuestionario.
16) Cuadro Comparativo: las primeras ideas socialistas. TAREA: Ficha de trabajo sobre el video de Tomás Moro, describiendo su obra “Utopia” 1519.
17) Cuestionario sobre transformaciones sociales causadas por la Revolución Industrial.
18) Cuestionario sobre Cultura e Identidad.
19) Guia de Examen Cuarto Bimestre (20 puntos).